Атестація здійснюється на основі комплексної оцінки рівня кваліфікації педагогічної майстерності, результатів їхньої педагогічної діяльності шляхом проведення контрольних робіт, „зрізів знань учнів”, тестування, відвідування уроків, позакласних заходів, здійснення аналізу освітнього процесу в загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладах з урахуванням думки батьків, учнів та вихованців. п.1.4. „Типове положення про атестацію педагогічних працівників України зі змінами і доповненнями”.

«Спеціаліст вищої категорії»

(стаж безпосередньої педагогічної роботи - не менше 8 років, як виняток до 5 років)

Вимоги до особистості вчителя:

• індивідуальність вчителя (стиль, імідж, неординарність мислення);

• уміння адекватно оцінювати психічний стан людини, поєднувати строгість і доброту;

• стійке емоційно-позитивне ставлення до професійної діяльності та до учнів, до необхідності приймати рішення і робити професійний вибір;

• досконало володіє технікою саморегулювання в критичних та стресових ситуаціях;

• асертивність (здатність впливати, наполегливість) - здатність позитивно впливати на думку і бажання учнів;

• артистизм (зовнішня виразність, досконале володіння елементами педагогічної майстерності).

Вимоги до професійної діяльності:

• володіє гуманітарним змістом навчальної дисципліни і професії;

• здатний самостійно формулювати цілі навчання з урахуванням сучасних вимог до змісту предмета та на основі індивідуальних здібностей учнів;

• здатний самостійно проектувати зміст навчального предмета на основі інноваційних технологій;

• досконало володіє і ґрунтується в практиці викладання інноваційною моделлю навчання (процес вивчення предмета орієнтує на навчання учнів вчитися;

• активізує діяльність учнів на заняттях за допомогою різноманітних активних форм;

• акцентує увагу на прикладному аспекті використання отриманих знань;

• виступає консультантом, режисером, менеджером);

• володіє різними видами діалогу в навчальному процесі;

• володіє традиційними та інноваційними методами навчання, здійснює оптимальний вибір, має власну педагогічну систему, самостійно розробляє та апробує педагогічні технології;

• володіє методами самоаналізу, об’єктивно оцінює результати своєї діяльності, свідомо планує професійне зростання;

• автор (співавтор) підручників, навчальних посібників, методичних рекомендацій, статей.

Спеціаліст І категорії

(стаж не менше 6 р.)

Вимоги до особистості вчителя:

• формує індивідуальний стиль;

• має достатньо стійке емоційно-позитивне ставлення до професійної діяльності та учнів, до необхідності приймати рішення і робити професійний вибір;

• володіє окремими методами саморегулювання в критичних та стресових ситуаціях ;

• артистизм (зовнішня виразність, володіння елементами педагогічної майстерності).

Вимоги до професійної діяльності:

• ініціює думку учня, проблемно інтерпретує навчальний матеріал;

• володіє проблемним баченням навчального матеріалу, ядром суміжних предметів, підтверджує теорію практикою;

• здатний самостійно формулювати цілі навчання з урахуванням сучасних вимог до змісту освіти, формулює цілі розвитку мислення учнів;

• здатний самостійно відібрати зміст навчального предмета, здійснювати проблемну інтерпретацію змісту;

• володіє традиційними та інноваційними методами навчання, здійснює їх диференційований підхід у навчанні;

• володіє методами самоаналізу, з’ясовує причини, що негативно впливають на результати педагогічної діяльності, свідомо визначає цілі для самовдосконалення.

Спеціаліст ІІ категорії

(стаж-3 р., виняток-5 р.)

Вимоги до особистості вчителя:

• формує індивідуальний стиль;

• формує достатньо стійке емоційно-позитивне ставлення учнів до навчальної діяльності та до необхідності приймати рішення і робити професійний вибір;

• знайомий із окремими методами саморегулювання в критичних та стресових ситуаціях;

• володіє окремими елементами педагогічної майстерності.

Вимоги до професійної діяльності:

• коригує навчальний матеріал залежно від аудиторії, досягає результату через міцні знання та вміння учнів;

• вільно володіє навчальним матеріалом суміжних предметів і здійснює міжпредметні зв’язки;

• здатний коригувати навчальні цілі залежно від умов;

• здатний вносити корективи в готовий зміст навчального предмета, виділяє головні навчальні елементи, здійснює внутрішньопредметні зв’язки;

• самостійно розробляє методичне забезпечення, орієнтуючись на оволодіння учнями знаннями;

• застосовує переважно традиційні методи навчання, ознайомлений із окремими інноваційними технологіями навчання;

• володіє методами самоаналізу.

Педагогічне звання «старший учитель» може присвоюватися педагогічним

працівникам, які мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» або «спеціаліст

першої категорії», а за наявності освіти в обсязі технікуму, училища та іншого навчального

закладу еквівалентного рівня — стаж безпосередньої педагогічної роботи не менш

як 8 років та найвищий відповідний тарифний розряд».

Зазначені педагогічні звання присвоюються педагогічним працівникам, які

досягали високого професіоналізму в роботі, систематично використовують прогресивний педагогічний досвід, беруть активну участь у його поширенні, надають практичну допомогу в становленні молодих педагогів, постійно працюють над своїм фаховим самовдосконаленням»;

ü мають стабільні ґрунтовні результати в навчанні і вихованні дітей та молоді;

ü бачать педагогічні досягнення в особистій діяльності, усвідомлюють способи їх отримання, уміють формулювати як педагогічну проблему труднощі, що виникають у процесі практичної діяльності, та знаходити шляхи їх ефективного вирішення;

ü обізнані з основними нормативно-правовими документами про освіту, психо-лого-педагогічною літературою, новою літературою зі свого предмета, методики його викладання, новими навчальними посібниками, у яких відбиваються зміни в змісті й технології навчання;

ü уміють зіставляти свій досвід з досягненнями педагогічної науки, професійно грамотно описувати його;

ü мають достатній рівень професійно-мовної культури;

ü цікавляться досягненнями в суміжних галузях науки і культури;

ü діляться досвідом роботи;

ü надають методичну допомогу колегам.

Педагогічне звання «учитель-методист» присвоюються педагогічним працівникам, які

ü мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», відповідають вимогам для присвоєння звань «старший учитель,

ü а також запроваджують у навчально-виховний процес найбільш ефективні форми і методи роботи,

ü узагальнюють передовий педагогічний досвід,

ü беруть активну участь у розробці шкільного компонента змісту освіти, діяльності професійних педагогічних об'єднань, асоціацій,

ü надають практичну допомогу педагогічним працівникам інших навчально-виховних закладів в опануванні досвіду провідних педагогів

ü і мають власні методичні розробки, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами відповідного рівня;

ü досягають стабільних результатів у навчанні та вихованні дітей і молоді;

ü аналізують та узагальнюють педагогічні досягнення і способи їх отримання не тільки в особистій діяльності, а й у діяльності інших педагогів освітнього закладу, району, міста;

ü уміють з позиції сучасної педагогічної методичної науки теоретично осмислювати складнощі, що виникають у їхній діяльності чи в колег, як педагогічну проблему, знаходити варіативні шляхи її вирішення з метою вдосконалення своєї діяльності та діяльності колег;

ü знають основні нормативно-правові документи про освіту;

ü вільно орієнтуються в сучасній літературі з базової науки, методики, педагогіки, психології та використовують її у своїй діяльності;

ü можуть керувати методичною роботою працівників (творчі групи, методичні об'єднання, кафедри...), допомагати їм у самоосвітній роботі;

ü виступати перед колегами району, міста, області, брати участь у дослідно-експериментальній роботі;

ü добре володіють професійною мовою;

ü мають достатній рівень загальної культури;

ü цікавляться та використовують у роботі досягнення суміжних галузей науки і культури.

№ 665 від 01 червня 2013 року

Про затвердження кваліфікаційних характеристик професій (посад) педагогічних та науково-педагогічних працівників навчальних закладів

На виконання пункту 2 Плану заходів щодо реалізації Концепції удосконалення оплати праці працівників бюджетної сфери, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 9 червня 2011 року № 551-р наказую:

1 Затвердити погоджені з Міністерством соціальної політики України кваліфікаційні характеристики професій (посад) педагогічних та науково-педагогічних працівників навчальних закладів як такі, що додаються.

2. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О.А.) підготувати до видання довідники кваліфікаційних характеристик працівників. Випуск 77 "Професії* (посади) працівників закладів освіти". Випуск 73 "Наука та вища школа", розділ "Вища школа".

3. Департаменту економіки та фінансування (Даниленко С.В.) забезпечити фінансування видання вищезазначених довідників.

4. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

7. ДИРЕКТОР ПОЗАШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

(Код КП - 1210.1)

Завдання та обов’язки. Здійснює згідно з чинним законодавством загальне керівництво позашкільним навчальним закладом. Представляє заклад в державних органах та інших підприємствах, установах і організаціях; розпоряджається майном, коштами навчального закладу в установленому порядку; відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу. Керує педагогічною радою; організовує методичне забезпечення навчально-виховного процесу, затверджує річний план роботи за погодженням із засновником (власником), плани роботи гуртків, готує та подає на затвердження місцевим органам виконавчої влади навчальні плани і програми. Здійснює добір та розстановку кадрів; подає відповідному органу управління освітою пропозиції щодо призначення на посаду та звільнення з посади заступників керівника; подає на затвердження відповідному органу управління освітою штатний розпис закладу; розподіляє педагогічне навантаження педагогічних працівників за погодженням з профспілковим комітетом (профспілковим представником); встановлює відповідно до законодавства розміри посадових окладів та ставок заробітної плати працівників навчального закладу. Затверджує посадові (робочі) інструкції, інші внутрішні документи, а також за погодженням з виборним органом первинної профспілкової організації (профспілковим представником) правила внутрішнього трудового розпорядку, звітує на загальних зборах (конференції) трудового колективу з питань статутної діяльності.

Формує контингент вихованців, учнів, слухачів, зараховує вихованців, учнів, слухачів до позашкільного навчального закладу; здійснює контроль за виконанням навчальних планів та програм, змістом навчально-виховної роботи, якістю знань і вмінь вихованців, учнів, слухачів; створює умови для доступу дітей та молоді до якісної позашкільної освіти; сприяє соціальному захисту вихованців, учнів, слухачів.

Організовує атестацію педагогічних працівників навчального закладу та створює умови для підвищення професійної майстерності педагогічних працівників; сприяє діяльності педагогічних організацій та методичних об'єднань, громадських, в тому числі дитячих і молодіжних, організацій. Роз’яснює працівникам їх права та обов’язки, інформує про умови праці, права на пільги і компенсації за роботу в шкідливих умовах відповідно до чинного законодавства і колективного договору; ознайомлює працівників з правилами внутрішнього трудового розпорядку та колективним договором; громадських, в тому числі дитячих і молодіжних, організацій. Роз’яснює працівникам їх права та обов’язки, інформує про умови праці, права на пільги і компенсації за роботу в шкідливих умовах відповідно до чинного законодавства і колективного договору; ознайомлює працівників з правилами внутрішнього трудового розпорядку та колективним договором; визначає працівнику робоче місце, забезпечує його необхідними для роботи засобами, проводить інструктаж працівника з техніки безпеки, виробничої санітарії, гігієни праці та протипожежної безпеки. Забезпечує своєчасний розгляд заяв, скарг, дотримання прав та гарантій вихованців, учнів, слухачів і працівників навчального закладу. Призначає уповноважену посадову особу з питань пенсійного страхування.

Забезпечує облік, збереження та поповнення навчально-матеріальної бази відповідно до нормативних вимог, підготовку та подання встановленої звітності; відповідає за дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, санітарно-гігієнічного режиму, охорони праці та протипожежної безпеки. Створює належні виробничі умови, забезпечує проведення атестації робочих місць, створює умови для проходження працівниками обов’язкових медичних оглядів.

Здійснює зв'язок з громадськістю, координує роботу з батьками (особами, які їх замінюють). Використовує в роботі комп’ютерну техніку і програмне забезпечення для створення, зберігання й обробки інформації.

Повинен знати: Конституцію України; Закони України; укази Президента України; постанови та рішення Верховної Ради України; постанови Кабінету Міністрів України щодо освітньої галузі; накази та розпорядження Міністерства освіти і науки України; Декларацію прав і свобод людини; Конвенцію про права дитини; інші законодавчі та нормативно-правові акти з питань освіти; педагогіку, психологію, вікову фізіологію, шкільну гігієну; досягнення сучасної психолого-педагогічної науки і практики; основи соціології, економіки, фінансово-господарської діяльності позашкільних навчальних закладів; законодавства про працю; форми роботи з громадськими організаціями; правила і норми охорони і безпеки праці, правила виробничої санітарії та пожежної безпеки.

Кваліфікаційні вимоги. Вища педагогічна освіта, стаж педагогічної роботи не менше трьох років.

4. ДИРЕКТОР ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

(ШКОЛИ, ШКОЛИ-ІНТЕРНАТУ, ГІМНАЗІЇ, ЛІЦЕЮ, НАВЧАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЦЕНТРУ ТОЩО)
(Код КП - 1210.1)

Завдання та обов’язки. Здійснює згідно з чинним законодавством загальне керівництво загальноосвітнім навчальним закладом. Представляє заклад в державних органах та інших підприємствах, установах і організаціях; розпоряджається майном, коштами навчального закладу в установленому порядку; відповідає за дотримання фінансової дисципліни за наявності самостійної бухгалтерії та збереження матеріально-технічної бази закладу. Керує педагогічною радою; організовує методичне забезпечення навчально-виховного процесу, затверджує календарні графіки навчального процесу, та за погодженням з виборним органом первинної профспілкової організації (профспілковим представником) правила внутрішнього розпорядку; інші внутрішні нормативні документи. Здійснює проведення добору та розстановки кадрів; подає відповідному органу управління освітою пропозиції для призначення на посаду та звільнення з посади заступників керівника та інших педагогічних працівників державного та комунального загальноосвітнього навчального закладу; подає на затвердження відповідному органу управління освітою штатний розпис закладу; затверджує посадові (робочі) інструкції працівників, розподіляє педагогічне навантаження педагогічних працівників за погодженням з профспілковим комітетом (профспілковим представником); встановлює відповідно до законодавства розміри посадових окладів та ставок заробітної плати працівників навчального закладу. Несе відповідальність за організацію харчування учнів (вихованців), додержання в них вимог санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил і норм.

Формує контингент учнів, вихованців, зараховує учнів до загальноосвітнього навчального закладу. Забезпечує загальне обов'язкове навчання дітей у закріпленій за навчальним закладом ділянці адміністративного району. Сприяє діяльності учительських (педагогічних) організацій та методичних об'єднань, регулює діяльність громадських, в тому числі дитячих і молодіжних організацій. Роз’яснює працівникам їх права та обов’язки, інформує про умови праці, права на пільги і компенсації за роботу в шкідливих умовах відповідно до чинного законодавства і колективного договору; ознайомлює працівників з правилами внутрішнього трудового розпорядку та колективним договором; визначає працівнику робоче місце, забезпечує його необхідними для роботи засобами, проводить інструктаж працівника з техніки безпеки, виробничої санітарії, гігієни праці та протипожежної безпеки. Організовує атестацію педагогічних працівників навчального закладу та створює умови для підвищення професійної майстерності педагогічних працівників. Сприяє соціальному захисту учнів та вихованців; захищає законні права та інтереси (особисті, майнові, житлові, трудові та ін.) вихованців з числа дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, вживає заходів щодо створення їм умов для підтримки родинних зв'язків. Забезпечує своєчасний розгляд заяв, скарг, дотримання прав та гарантій учнів і працівників навчального закладу. Сприяє створенню умов утримання та проживання вихованців та учнів школи-інтернату відповідно до встановлених норм. Забезпечує облік, збереження та поповнення навчально-матеріальної бази відповідно до нормативних вимог, підготовку та подання встановленої звітності; відповідає за дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, санітарно-гігієнічного режиму, охорони праці та протипожежної безпеки. Створює належні виробничі умови, забезпечує проведення атестації робочих місць, створює умови для проходження працівниками обов’язкових медичних оглядів. Призначає уповноважену посадову особу з питань пенсійного страхування. Несе відповідальність відповідно до чинного законодавства за виконання загальноосвітнім навчальним закладом державних стандартів освіти, якість освіти випускників; охорону життя і здоров‘я учнів (вихованців) та працівників під час навчально-виховного процесу, дотримання їх прав і свобод. Здійснює зв'язок з громадськістю, координує роботу з батьками (особами, які їх замінюють). Використовує в роботі комп’ютерну техніку і програмне забезпечення для створення, зберігання й обробки інформації.

Повинен знати: Конституцію України; Закони України; акти Президента України, Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України щодо освітньої галузі; накази та розпорядження Міністерства освіти і науки України; Декларацію прав і свобод людини; Конвенцію про права дитини; інші законодавчі та нормативно-правові акти з питань освіти; державну мову (регіональні мови або мови меншин); педагогіку, психологію, вікову фізіологію, шкільну гігієну; досягнення сучасної психолого-педагогічної науки і практики; основи соціології, економіки, фінансово-господарської діяльності загальноосвітніх навчальних закладів; законодавства про працю; форми роботи з громадськими організаціями; правила і норми охорони і безпеки праці, правила виробничої санітарії та пожежної безпеки.

Кваліфікаційні вимоги. Вища педагогічна освіта на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років. Для директора НРЦ - вища педагогічна (корекційна, дефектологічна) освіта на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років.

20. ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА З ВИХОВНОЇ РОБОТИ
(Код КП - 1210.1)

Завдання та обов’язки. Сприяє розвитку особистості, здібностей, формуванню загальної культури студентів. Вивчає вікові та психологічні особливості, нахили та потреби студентів, створює умови для їх реалізації в різних видах творчої діяльності, використовуючи сучасні освітні технології, в тому числі інформаційні, а також цифрові освітні ресурси. Проводить виховні та інші заходи, спираючись на досягнення в області педагогічної і психологічної наук, а також сучасних інформаційних технологій і методик навчання. Організовує роботу студентських гуртків, секцій та інших любительських об’єднань, різноманітну індивідуальну і спільну діяльність студентів. Сприяє реалізації прав на утворення студентських асоціацій, об’єднань. Організовує вечори, свята, походи, екскурсії, підтримує соціально значущі ініціативи студентів під час їх вільного часу, дозвілля і розваг, орієнтуючись на особистість студента, розвиток мотивації, пізнавальних інтересів, здатностей. Організовує самостійну діяльність студентів, в тому числі дослідницьку, включає в навчальний процес проблемне навчання, сприяє забезпеченню зв’язку навчання з практикою. Аналізує досягнення студентів. Бере участь у роботі педагогічних, методичних рад, в інших формах методичної роботи, проведенні батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів. Залучає до роботи зі студентами працівників культури і спорту, батьків, громадськість.

Повинен знати: Конституцію України; закони України; акти Президента України; Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України щодо освітньої галузі; накази та розпорядження Міністерства освіти і науки України; інші законодавчі та нормативно-правові акти з питань освіти; правила і норми охорони і безпеки праці, протипожежної безпеки; галузеві освітні стандарти вищої освіти; основи педагогіки, психології; сучасні форми і методи навчання та виховання; нормативні документи, що регламентують статус педагогічних працівників навчальних закладів, особливості регулювання їх праці; основи управління персоналом; вікову і спеціальну педагогіку і психологію, фізіологію, гігієну; специфіку розвитку інтересів і потреб студентів, їх творчої діяльності; методику пошуку та підтримки талановитої молоді; порядок розробки програм занять гуртків, секцій, студій, клубних об’єднань, основи діяльності студентських колективів, організацій та асоціацій; трудове законодавство.

Кваліфікаційні вимоги. Повна вища освіта (магістр, спеціаліст). Стаж педагогічної, науково-педагогічної роботи ‑ не менше 2 років.

24. ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ
(Код КП - 1210.1)

Завдання та обов’язки. Організовує поточне і перспективне планування навчально-виховної роботи навчального закладу. Координує роботу викладачів, майстрів виробничого навчання, а також розробку навчально-методичної документації, необхідній для організації навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі. Забезпечує використання і вдосконалення методів організації навчально-виховного процесу і сучасних освітніх технологій, у тому числі інформаційно-комунікаційних. Здійснює контроль за якістю навчально-виховного процесу, об'єктивністю оцінки результатів навчання студентів, роботою кружків і факультативів, забезпеченням рівня підготовки, відповідного вимогам галузевого стандарту вищої освіти. Організовує просвітницьку роботу для батьків (осіб, які їх заміняють). Надає допомогу педагогічним працівникам в освоєнні і розробленні інноваційних програм і технологій. Організовує навчально-виховну, методичну, культурно-масову, позакласну роботу. Здійснює контроль за навчальним навантаженням студентів. Затверджує розклад навчальних занять і інших видів навчальної і виховної (у тому числі культурно-дозвіллєвої) діяльності. Забезпечує своєчасне складання, затвердження, представлення звітної документації. Надає допомогу студентам в проведенні культурно-просвітницьких і оздоровчих заходів. Здійснює комплектування і приймає заходи по збереженню контингенту студентів. Бере участь в підборі педагогічних кадрів, організовує підвищення їх кваліфікації і професійної майстерності. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу і управління навчальним закладом. Організовує підготовку і проведення атестації педагогічних працівників. Вживає заходи щодо оснащення майстерень, навчальних лабораторій і кабінетів сучасним устаткуванням, наочністю та технічними засобами навчання, поповнення бібліотек і методичних кабінетів навчально-методичною, художньою і періодичною літературою. Здійснює контроль за станом медичного обслуговування студентів, житлово-побутових умов, в гуртожитках. Координує роботу відділень, предметних (циклових) комісій.

Кваліфікаційні вимоги. Повна вища освіта (магістр, спеціаліст). Стаж педагогічної, науково-педагогічної роботи - не менше 2 років.

Комунальний заклад «НВО № 32 «Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, позашкільний центр «Школа мистецтв»

Вимоги до кваліфікаційних категорій